Compétence 6: Planifier, organiser et superviser le mode de fonctionnement du groupe-classe en vue de favoriser l’apprentissage et la socialisation des élèves.
La motivation est le carburant de l’apprentissage. Je vous propose ici mon système de motivation : l'arbre de l'harmonie.
À la rentrée scolaire, l’arbre de l’harmonie n’est encore qu’un tronc dénudé où s’entrelacent des branches sans feuilles et sans vie. Il est à l’image de la classe, vide et sans histoire. Toutefois, dès le premier jour, les enfants façonnent la dynamique de la classe et peuvent améliorer le climat qui y règne. Grâce aux comportements exceptionnels des élèves, l’arbre de l’harmonie prend vie en voyant une feuille pousser entre ses branches emmêlées chaque jour.
Afin de souligner les bons comportements à adopter en classe et pour motiver les élèves à poursuivre leurs efforts dans l’élaboration d’un sein climat de groupe, l’enseignant nomme un élève à la fin de chaque journée. Cet élève est choisi par l’enseignant pour avoir posé un geste qui mérite d’être applaudi par l’ensemble du groupe.
La cérémonie de l’arbre de l’harmonie, bien que très courte, sait stimuler l’intérêt des élèves qui voudront participer à l’embellissement de l’arbre. Avant le départ des élèves à la maison, l’enseignant s’assure que tous sont bien assis à leur pupitre et attentifs. L’enseignant explique d’abord le bon comportement observé et qui mérite d’être affiché sur l’arbre de l’harmonie. Ensuite, il nomme l’élève qui vient le rejoindre à l’avant de la classe sous un tonnerre d’applaudissements. L’élève choisi reçoit alors une feuille qui prend la forme d’une main que les enfants ont tracée au début de l’année sur un carton de couleur et que l’enseignant garde précieusement. Dans la paume de cette main est marquée le nom de l’élève, la date ainsi que le bon comportement que l’enseignant a observé et noté quelques minutes avant la cérémonie. L’enfant peut alors coller la feuille dans l’arbre de l’harmonie à la place de son choix et participer à ce projet commun.
Cet arbre doit idéalement être à la vue de tous, peut-être même sur la porte d’entrée, afin que tous les élèves puissent montrer à leurs amis, même des autres classes, leurs feuilles des réussites. L’estime de l’enfant se développe alors, car il peut voir et montrer ses réussites qui restent à la vue de tous. Toutefois, l’enseignant doit s’assurer que tous les enfants reçoivent le même nombre de feuilles, car ce système de motivation ne doit pas devenir un objet de comparaison ni de compétition. Lorsque l’arbre croule sous le poids des nombreuses réussites, chaque enfant peut revenir avec ses feuilles qu’il pourra montrer à ses parents. Une nouvelle saison commencera alors pour l’arbre des réussites.
Au cours des semaines, l’arbre de l’harmonie se pare donc de magnifiques feuilles de différentes couleurs représentant les différentes personnalités de la classe qui s’unissent dans un même but dans un esprit de tolérance, qui fait partie de mes valeurs fondamentales. La forme des feuilles étant une main ouverte, symbolise également une valeur qui m’est très chère : l’entraide. L’arbre voit alors plusieurs mains l’embellir, comme celles tendues pour aider les êtres dans le besoin. C’est un symbole fort qui m’interpelle beaucoup. De plus, c’est par l’entraide que les enfants réussiront à embellir l’arbre de l’harmonie dans un projet commun de respect et d’amélioration des rapports de classe. Pour être retenus dans ce système de motivation, les comportements doivent être exceptionnels dans le respect, la persévérance, la tolérance et l’entraide.
Ainsi, les enfants travaillent leurs compétences sociales, car ils apprennent à féliciter les bons comportements de leurs proches. L’idéal de ce système de motivation serait que les enfants s’encouragent au quotidien à s’améliorer dans leurs rapports sociaux où leurs travaux scolaires.
Réflexions tirées d'un travail dans le cadre du cours DID 2210, Organisation pédagogique et relation éducative au primaire, Automne 2010.
La motivation est le carburant de l’apprentissage. Je vous propose ici mon système de motivation : l'arbre de l'harmonie.
À la rentrée scolaire, l’arbre de l’harmonie n’est encore qu’un tronc dénudé où s’entrelacent des branches sans feuilles et sans vie. Il est à l’image de la classe, vide et sans histoire. Toutefois, dès le premier jour, les enfants façonnent la dynamique de la classe et peuvent améliorer le climat qui y règne. Grâce aux comportements exceptionnels des élèves, l’arbre de l’harmonie prend vie en voyant une feuille pousser entre ses branches emmêlées chaque jour. Afin de souligner les bons comportements à adopter en classe et pour motiver les élèves à poursuivre leurs efforts dans l’élaboration d’un sein climat de groupe, l’enseignant nomme un élève à la fin de chaque journée. Cet élève est choisi par l’enseignant pour avoir posé un geste qui mérite d’être applaudi par l’ensemble du groupe.
La cérémonie de l’arbre de l’harmonie, bien que très courte, sait stimuler l’intérêt des élèves qui voudront participer à l’embellissement de l’arbre. Avant le départ des élèves à la maison, l’enseignant s’assure que tous sont bien assis à leur pupitre et attentifs. L’enseignant explique d’abord le bon comportement observé et qui mérite d’être affiché sur l’arbre de l’harmonie. Ensuite, il nomme l’élève qui vient le rejoindre à l’avant de la classe sous un tonnerre d’applaudissements. L’élève choisi reçoit alors une feuille qui prend la forme d’une main que les enfants ont tracée au début de l’année sur un carton de couleur et que l’enseignant garde précieusement. Dans la paume de cette main est marquée le nom de l’élève, la date ainsi que le bon comportement que l’enseignant a observé et noté quelques minutes avant la cérémonie. L’enfant peut alors coller la feuille dans l’arbre de l’harmonie à la place de son choix et participer à ce projet commun.
Cet arbre doit idéalement être à la vue de tous, peut-être même sur la porte d’entrée, afin que tous les élèves puissent montrer à leurs amis, même des autres classes, leurs feuilles des réussites. L’estime de l’enfant se développe alors, car il peut voir et montrer ses réussites qui restent à la vue de tous. Toutefois, l’enseignant doit s’assurer que tous les enfants reçoivent le même nombre de feuilles, car ce système de motivation ne doit pas devenir un objet de comparaison ni de compétition. Lorsque l’arbre croule sous le poids des nombreuses réussites, chaque enfant peut revenir avec ses feuilles qu’il pourra montrer à ses parents. Une nouvelle saison commencera alors pour l’arbre des réussites.
Au cours des semaines, l’arbre de l’harmonie se pare donc de magnifiques feuilles de différentes couleurs représentant les différentes personnalités de la classe qui s’unissent dans un même but dans un esprit de tolérance, qui fait partie de mes valeurs fondamentales. La forme des feuilles étant une main ouverte, symbolise également une valeur qui m’est très chère : l’entraide. L’arbre voit alors plusieurs mains l’embellir, comme celles tendues pour aider les êtres dans le besoin. C’est un symbole fort qui m’interpelle beaucoup. De plus, c’est par l’entraide que les enfants réussiront à embellir l’arbre de l’harmonie dans un projet commun de respect et d’amélioration des rapports de classe. Pour être retenus dans ce système de motivation, les comportements doivent être exceptionnels dans le respect, la persévérance, la tolérance et l’entraide.
Ainsi, les enfants travaillent leurs compétences sociales, car ils apprennent à féliciter les bons comportements de leurs proches. L’idéal de ce système de motivation serait que les enfants s’encouragent au quotidien à s’améliorer dans leurs rapports sociaux où leurs travaux scolaires.
Réflexions tirées d'un travail dans le cadre du cours DID 2210, Organisation pédagogique et relation éducative au primaire, Automne 2010.
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