« L’erreur est humaine. » — proverbe latin

Compétence 5 : Évaluer la progression des apprentissages et le degré d'acquisition des compétences des élèves pour les contenus à faire apprendre.

L’erreur est en effet humaine et je rajouterais qu’elle est nécessaire pour l’apprentissage.

Lors de mon stage hors Québec, j’ai travaillé en profondeur les différentes facettes de l’évaluation. J’ai analysé l’absence d’autocorrection des élèves de CP et de CE1 et j’ai découvert les avantages de l’évaluation formative faite par mes enseignantes associées; j’ai élaboré diverses évaluations sommatives afin de préparer mes élèves aux évaluations ministérielles françaises de fin de CE1; J’ai comparé les livrets scolaires, bulletins du système français, avec le nouveau bulletin uniforme québécois tout en participant à la compilation des résultats, à l’élaboration des bulletins et aux rencontres de parents afin de divulguer les forces de leur enfant et les points à travailler avec celui-ci.

Ce sont ces diverses facettes de l’évaluation que j’ai travaillées lors de mon stage hors Québec que je vous ferai part dans cette section.