Comme le cite Vittorio Gassman, acteur, réalisateur et scénariste italien, le théâtre est la tribune idéale pour travailler le langage. Qu'il soit écrit, oral, émotionnel ou gestuel, le langage du théâtre permet à l'enfant de se mettre dans la peau d'un personnage et de vivre à travers celui-ci une gamme d'émotions et de sentiments.
Je suis très fier de constater les progrès qu'ont réalisés mes élèves à travers notre projet de théâtre. Je laisse la plume de Marie-Maxime Cousineau, journaliste aux Hebdos du Suroît et amie de longue date, vous présenter notre projet.
Pas moins de cinq mois de préparation ont été nécessaires aux élèves de l’école primaire Marguerite-Bourgeoys afin de présenter devant public une pièce de théâtre pensée, écrite et produite par eux seuls.
Les enseignants Matthieu Léveillé et Geneviève Boyer ont joint leurs efforts afin de mettre sur pied une pièce de théâtre dans laquelle leurs deux groupes collaboreraient. Le projet a débuté en octobre dernier alors que Matthieu et Geneviève ont présenté à leurs élèves la mise en scène pour la pièce qui se déroule sur une île. Chaque élève devait créer son propre personnage tiré de son imagination ou encore de la vie quotidienne, une activité amusante que les élèves ont eu beaucoup de plaisir à réaliser.
Alors que les écoliers élaboraient l’histoire, les enseignants y inséraient à l’occasion une situation problématique afin de pimenter le récit. « Les élèves proposaient plusieurs variantes pour poursuivre la pièce et nous procédions par vote pour choisir celles que nous préférions », a expliqué Matthieu Léveillé.
Ainsi, dès novembre, les élèves ont commencé l’écriture de la pièce et ils l’ont terminée avant les vacances de Noël. Enfin, ils ont pratiqué leur jeu de théâtre de janvier à février. Les écoliers ont également eu à se familiariser avec l’arrière-scène. Ce sont eux qui se sont occupés de l’éclairage, du soufflage, des décors et des maquillages. Après cinq mois de préparation, ils ont présenté le fruit de leurs efforts devant parents et amis.
Un projet d’envergure
En plus de devoir enseigner à leurs élèves les arts de la scène et le travail en coulisses, les enseignants ont eu recours à diverses ressources. Notamment, Geneviève Boyer et Matthieu Léveillé ont collaboré avec Patrick Rozon, enseignant d’arts dramatiques à l’école secondaire de la Cité-des-Jeunes. Des élèves du secondaire étudiant les arts de la scène sont venus à l’école Marguerite-Bourgeoys afin de donner des ateliers de théâtre aux plus jeunes, les aidant à mieux interpréter leur personnage.
« Il y a un côté magique aux élèves de sixième année. Ils n’ont pas peur du ridicule, ils sont à l’aise devant un public, mais surtout, ils n’ont pas eu peur d’embarquer dans un projet d’une telle envergure. » - Matthieu Léveillé, enseignant à l’école Marguerite-Bourgeoys.-
Matthieu Léveillé s’est dit très surpris du bon déroulement du projet. « Il y a un côté magique aux élèves de sixième année. Ils n’ont pas peur du ridicule, ils sont à l’aise devant un public, mais surtout, ils n’ont pas eu peur d’embarquer dans un projet d’une telle envergure », a-t-il souligné.
Drôle, charmante et bien pensée, la pièce, très colorée, versait dans l’humour et lançait plusieurs clins d’œil à la vie quotidienne.
Si pour certains élèves les arts de la scène étaient tous nouveaux, ils sont nombreux à s’être découvert un talent caché. Pour Anne-Sophie, l’expérience a été inoubliable : « Je croyais être gênée, mais jouer dans une pièce de théâtre m’a permis d’être plus extravertie », a indiqué la jeune fille. Ce projet d’une grande ampleur constituera certainement l’élément marquant de leur année scolaire.
lien de l'article : http://www.journalletoile.com/Societe/Education/2013-03-03/article-3191098/Une-experience-inoubliable/1
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